Adaugă Harghita ca sursă preferată în Google
Limbile africane marginalizate în perioada colonială cunosc un nou val de interes, susținut de diaspora, cursuri online, televiziune și proiecte bazate pe inteligență artificială, potrivit The Independent.
Africa are peste un miliard de locuitori și vorbește aproximativ o treime dintre limbile lumii. UNESCO estimează că pe continent există între 1.500 și 3.000 de limbi, în 54 de țări, însă mai puțin de 2% dintre limbile africane au o prezență online semnificativă.
Platformele de învățare transformă interesul cultural în servicii comerciale. În Zimbabwe, ZimbOriginal are aproximativ 24 de cursanți din Zimbabwe, Canada, Australia, Africa de Sud, Irlanda și Scoția. Cursurile costă 50 de dolari pe lună.
Shungu Chidovi, fondatoarea și tutorele platformei, și-a părăsit în ianuarie cariera bancară pentru a preda shona prin povești, cluburi de lectură și schimburi de conversații între cursanți. Proiectul s-a dezvoltat după ce cititorii blogului ei despre tradițiile din Zimbabwe, lansat în 2016, au început să o întrebe dacă predă limba.
Deși Zimbabwe recunoaște oficial 16 limbi, engleza domină educația, afacerile și administrația. Believe Mubonderi, lector de lingvistică la Zimbabwe Open University, descrie această situație: „Când vorbim despre Africa, vorbim despre engleză, franceză și portugheză.”
„În majoritatea cazurilor, limbile africane au fost marginalizate. Nu au fost niciodată expuse sau modernizate pentru a fi folosite în comerț, știință și tehnologie. Atunci când o limbă are un statut foarte scăzut, există pericolul ca ea să devină în cele din urmă pe cale de dispariție”, afirmă Believe Mubonderi.
Diaspora mută învățarea limbilor pe apeluri video și pe rețelele sociale
Nyashadzashe Machingura, o elevă de 15 ani stabilită în Canada, învață shona prin lecții online cu un profesor aflat în Zimbabwe, la aproximativ 13.000 de kilometri distanță. Lecțiile includ formule tradiționale de salut, proverbe și simboluri ale clanurilor ancestrale.
Schimbarea are un efect direct asupra familiei. Nyashadzashe spune că discuțiile cu bunicii din Zimbabwe au devenit mai lungi după ce a început să învețe shona.
„Au fost momente în care m-am simțit cu siguranță exclusă, pentru că toată familia mea din jur vorbea shona. Iar eu pur și simplu nu-i puteam înțelege.”
„Faptul că pot să mă conectez cu ei la acel nivel mă face să fiu foarte mândră de moștenirea mea.”
Shungu Chidovi explică acest interes prin nevoia de apartenență: „Când oamenii sunt departe de casă, tânjesc mai mult după casă decât atunci când sunt acasă.” Interesul vine în special de la africanii din a doua și a treia generație din diaspora, care folosesc rețelele sociale și cursurile online pentru a se reconecta cu originile și cu rudele mai în vârstă.
Un exemplu similar este cel al lui Tomi Adeshokan, cursantă de yoruba și rezidentă în New Jersey. După ce s-a mutat din casa tatălui său înainte de pandemia de COVID-19, a pierdut expunerea zilnică la limbă. În timpul pandemiei, a intrat pe Clubhouse pentru a auzi yoruba, iar ulterior a început să urmeze cursuri.
„Este foarte important pentru noi să ne cufundăm în cultura noastră și să nu ne identificăm pe deplin cu alte culturi, precum cultura americană sau occidentală.”
Televiziunea și inteligența artificială susțin folosirea limbilor africane
În Nigeria, emisiunea „Masoyinbo”, al cărei nume înseamnă „Nu vorbi engleza”, transformă yoruba într-un spectacol de televiziune în prime-time. Concurenții, inclusiv nigerieni din diaspora, sunt testați la limba și cultura yoruba, iar premiile pot ajunge la mii de dolari.
Olalekan Fabilola, prezentatorul emisiunii lansate în 2024, consideră popularitatea programului parte a unei reveniri culturale mai ample.
„Dacă „Masoyinbo” ar fi început acum 10 ani, nu ar fi fost ceea ce este acum. Dar suntem în era renașterii culturale. Oamenii vor să se întoarcă la rădăcinile lor. Toată lumea vrea să știe de ce și de unde provine, iar momentul este potrivit.”
Doar 10 limbi domină ecosistemul internetului la nivel mondial, iar lipsa datelor îngreunează antrenarea sistemelor de inteligență artificială pentru multe limbi africane.
Uniunea Africană a adoptat kiswahili ca limbă oficială de lucru în 2022, iar Organizația Națiunilor Unite a declarat perioada 2022-2032 Deceniul internațional al limbilor indigene.
Uniunea Africană și UNESCO sprijină documentarea și revitalizarea limbilor africane, inclusiv prin folosirea inteligenței artificiale pentru generarea și traducerea cărților pentru copii și a ghidurilor pentru profesori. Inițiativele digitale creează oportunități de afaceri, pe lângă rolul lor cultural și educațional.
„Oamenii de origine africană au ajuns să-și dea seama că avem și noi propria identitate, pe care trebuie să o acceptăm și de care trebuie să fim mândri. Intri pe Facebook, pe TikTok și vezi multe eforturi diferite. Tinerii africani din diaspora încearcă prin toate mijloacele să reînvie, să revitalizeze și să folosească aceste limbi”, spune Believe Mubonderi.
Citește și:
